Terni si prepara a vivere le ultime due giornate della sesta edizione di Kid Design Week®, il festival dedicato alla creatività, alla progettazione e alla sperimentazione rivolto a bambini, ragazzi, famiglie, insegnanti ed educatori. Venerdì 2 e sabato 3 ottobre saranno infatti numerosi gli appuntamenti distribuiti tra scuole, biblioteca e spazi educativi della città. Il tema scelto per l’edizione 2026 è “Trasformazioni – dal segno grafico a nuovi modi di essere” e sarà sviluppato attraverso laboratori e incontri capaci di mettere in relazione linguaggi differenti: grafica, musica, teatro, natura e arti visive. La mattina di venerdì prenderà il via nelle scuole superiori. Alle 9.30, al Liceo Classico “G.C. Tacito”, Gaia Magnini e IED – Istituto Europeo di Design Roma saranno protagonisti di “Fanzine, creo dunque sono”, un laboratorio nel quale gli studenti partiranno da ricordi, oggetti e materiali dell’estate per costruire una narrazione personale. Un percorso per interrogarsi sulla propria identità e sulle possibilità future. Alla stessa ora, al Liceo Artistico “O. Metelli”, Claudio Spuri proporrà “Miteeca & Co. – T-shirts meet Students”. Attraverso la storia delle magliette disegnate a mano e dei progetti sviluppati nel corso di oltre trent’anni, l’incontro racconterà agli studenti come un interesse possa diventare un percorso professionale e personale.
La musica sarà invece protagonista alla Biblioteca Comunale di Terni. Alle 15.30, al Caffè Letterario, Dario Stillo presenterà “Muse alchemiche”, un concerto-laboratorio basato sull’improvvisazione. In questo caso il pubblico diventa parte dell’esperienza e, idealmente, la musa che il pianista cerca attraverso il suono. L’appuntamento sarà seguito, alle 17.30, da “FLOW – nel profondo dei fiumi musicali”, realizzato da Stillo insieme ai SEC – Servizi Educativi Comunali al Polo Laboratoriale Aula Verde Lab/LaborArt. Tra le novità di questa edizione c’è DesTEENazioni – Desideri in azione, spazio del Comune di Terni realizzato nell’ambito del Programma Nazionale Inclusione e lotta alla povertà 2021–2027, promosso dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Venerdì, dalle 16.30 alle 18, il programma prevede “Trasform-azioni (come muta lo sguardo)”, un laboratorio di esplorazione teatrale dedicato al cambiamento e alla possibilità di osservare la realtà attraverso prospettive differenti. Il tema della trasformazione sarà affrontato anche attraverso il rapporto con la natura. Dalle 15.30, alla Scuola dell’infanzia Valnerina nel Bosco, i SEC proporranno “Alberi in trasform-AZIONE”, attività rivolta ai bambini dai 3 agli 8 anni. La passeggiata partirà da Collestatte e accompagnerà i partecipanti alla scoperta degli alberi e dei loro cambiamenti stagionali, fino alla realizzazione di un quadretto materico ispirato proprio alla natura.
La materia sarà al centro anche di “Diario Visivo®: Materia viva”, laboratorio curato da Sabina Antonelli e Giulia Micheli e ispirato alla ricerca artistica di Alberto Burri. Alle 10, al Liceo Scientifico “G. Galilei”, oggetti, texture e materiali diventeranno strumenti per lavorare sulle emozioni, sulle differenze e sulle similitudini. Lo stesso percorso sarà proposto agli adulti alle 17 al Caffè Letterario della BCT. Sabato 3 ottobre il programma proseguirà con altri appuntamenti. Dalle 9.30, all’Istituto Comprensivo “Guglielmo Marconi”, “Diario Visivo®: Legarsi al mondo” allargherà la riflessione al rapporto tra persone, ambiente e spazio circostante. Nel pomeriggio, dalle 16 alle 18, il Polo Laboratoriale Aula Verde Lab/LaborArt ospiterà invece “Trasformazioni in Natura: il cambiamento che non cambia mai”, laboratorio dei SEC rivolto ai bambini dai 3 agli 11 anni. Scienza e arte si incontreranno per osservare e raccontare il cambiamento come elemento costante della natura. Due giornate che sintetizzano così l’idea alla base della Kid Design Week®: trasformare un ricordo in una storia, una passione in un progetto, un suono in musica, uno sguardo in una nuova prospettiva e un materiale in una forma capace di raccontare emozioni. Un percorso nel quale bambini, ragazzi e adulti sono chiamati non soltanto ad osservare, ma soprattutto a sperimentare nuovi modi di vedere, creare e immaginare.
